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        鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院

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        醫(yī)院新聞
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        鄭州大學(xué)五附院自閉癥診療規(guī)范化培訓(xùn)班招生通知

        發(fā)布時(shí)間:2017/5/24文字調(diào)整

        為促進(jìn)自閉癥康復(fù)事業(yè)的發(fā)展,進(jìn)一步提高自閉癥康復(fù)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,規(guī)范自閉癥及智力低下兒童康復(fù)診療流程,引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的特殊兒童康復(fù)理念,鄭州大學(xué)五附院特聘請(qǐng)香港復(fù)康會(huì)特教專家、心理行為評(píng)估師李美儀來兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科長(zhǎng)期工作,以開闊的訊息和視野、豐富的教學(xué)康復(fù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的康復(fù)理念和國際化醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)模式,規(guī)范自閉癥康復(fù)治療方案,將自閉癥評(píng)估、康復(fù)治療流程和國際接軌。為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享,應(yīng)多家兄弟單位兒童康復(fù)專業(yè)從業(yè)同仁要求,經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn),現(xiàn)招收外來學(xué)員參加培訓(xùn):


        招生對(duì)象

        1、本次招生為保證培訓(xùn)質(zhì)量,嚴(yán)格限制招生名額,共招收學(xué)員10名。


        2、要求必須為兒童康復(fù)從業(yè)人員,對(duì)孤獨(dú)癥、智力低下、多動(dòng)癥等兒童特教、評(píng)估、康復(fù)治療感興趣的兒童康復(fù)人員。


        培訓(xùn)工作安排


        日期

        需要

        時(shí)間

        訓(xùn)練

        內(nèi)容

        形式
        同期執(zhí)行的工作
        24/5
        1.5小時(shí)

        1.引導(dǎo)式教育的基礎(chǔ)理念和原則

        2.引導(dǎo)式教育的基本元素

        講座及示范

        1.家長(zhǎng)訓(xùn)練

        認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化教學(xué)

        2.兒童報(bào)名參加

        3.若基本教材工具到位,可以隨時(shí)開展教室工作

        4、記錄兒童進(jìn)度

        25/5
        1.5小時(shí)

        1.基本動(dòng)作模式的分析

        2.討論實(shí)行引導(dǎo)式教育的可行性

        實(shí)操與小組硏習(xí)

        1.決定是否或如何推行引導(dǎo)式教育

        2.決定是否購置有關(guān)引導(dǎo)式教育的設(shè)備

        3.指導(dǎo)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的推行

        4.培訓(xùn)家長(zhǎng)

        如何配合兒童訓(xùn)練

        31/5
        1.5小時(shí)

        兒童發(fā)展分析(child development analysis )

        粗大/精細(xì)肌能

        理論與實(shí)操

        1.對(duì)內(nèi)工作同上

        2.家長(zhǎng)培訓(xùn)工作:

        如何指導(dǎo)兒童生活技能訓(xùn)練

        1/6
        1.5小時(shí)

        兒童發(fā)展分析

        感知/認(rèn)知

        理論與實(shí)操
        同上
        7/6
        1.5小時(shí)

        兒童發(fā)展分析

        語言/社交/游戲

        理論與實(shí)操

        8/6
        1.5小時(shí)
        日常生活技能訓(xùn)練
        理論與實(shí)操

        14/6
        1.5小時(shí)

        評(píng)估訓(xùn)練

        PEP-3

        理論與實(shí)踐
        1.老師選定兒童學(xué)習(xí)做評(píng)估
        15/6
        1.5小時(shí)

        從評(píng)估到訓(xùn)練

        IEP的編寫

        理論與實(shí)踐
        1.觀察及支持老師作評(píng)估的工作
        21/6
        2小時(shí)

        評(píng)估訓(xùn)練

        VB-MAPP簡(jiǎn)介

        理論與實(shí)操

        1.觀課并指導(dǎo)老師工作

        2.家長(zhǎng)咨詢

        22/6
        1.5小時(shí)
        課堂教案編寫及記錄
        理論與實(shí)操
        同上
        28/6
        1.5小時(shí)
        個(gè)別訓(xùn)練方法
        理論與實(shí)操
        同上
        29/6
        1.5小時(shí)
        個(gè)別訓(xùn)練方法
        理論與實(shí)操
        同上
        5/7
        1.5小時(shí)
        音樂活動(dòng)訓(xùn)練
        理論與實(shí)操
        同上
        6/7
        1.5小時(shí)
        游戲小組帶領(lǐng)技巧
        理論與實(shí)操
        同上


        學(xué)習(xí)費(fèi)用:學(xué)費(fèi)1000元/人(包含上表所有培訓(xùn)課程)。期間因個(gè)人原因未能參加全部培訓(xùn)課程的不予退費(fèi)。


        學(xué)習(xí)地點(diǎn):鄭州大學(xué)五附院門診樓5樓會(huì)議室。


        報(bào)名電話:18838103134孫老師 科室電話:0371-61173501


        來源:兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科 徐翠香

        宣傳科編輯整理

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