醫(yī)院新聞

鄭州大學(xué)五附院董安琴、徐明杰講“如何做好醫(yī)學(xué)科普”

發(fā)布時(shí)間：2018/9/26文字調(diào)整

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隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們預(yù)防疾病和獲取健康知識(shí)的需求日益增加。加強(qiáng)健康科普工作，提高公眾健康素養(yǎng)，是健康教育與健康促進(jìn)工作的重要內(nèi)容。近日，大河健康報(bào)社對(duì)鄭州大學(xué)五附院兩位晉級(jí)“首屆河南省健康科普能力大賽”復(fù)賽的選手——康復(fù)醫(yī)學(xué)科董安琴博士、骨外科徐明杰副主任醫(yī)師進(jìn)行采訪(fǎng)，請(qǐng)他們談了醫(yī)師該如何做好醫(yī)學(xué)科普。

康復(fù)醫(yī)學(xué)科副主任董安琴博士

科普要有竅門(mén) 讓患者跳出“慣性思維”

李先生是一位中風(fēng)后單側(cè)肢體癱瘓的患者，在轉(zhuǎn)到鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科后，科室副主任董安琴對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)估，并告訴他需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，還強(qiáng)調(diào)了減少被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的重要性。李先生卻不解地說(shuō)：“我花錢(qián)來(lái)讓你們給我治，你現(xiàn)在讓我主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，那我干嗎還花錢(qián)住院，回家治療不一樣嗎？”

這件事讓董安琴陷入了沉思：雖然近幾年康復(fù)發(fā)展得如火如荼，但康復(fù)理念在國(guó)人心里還未真正普及。

董安琴?gòu)睦钕壬钠拮幽抢锪私獾剑钕壬鷮?duì)家人是100%的依賴(lài)，認(rèn)為偏癱是病，靠的是藥物治療和靜養(yǎng)，不宜活動(dòng)。所以他吃飯、穿衣、如廁等完全依賴(lài)別人的幫助。董安琴對(duì)李太太說(shuō)：“其實(shí)，他只是右側(cè)偏癱，左手可以嘗試做一些事情，過(guò)分依賴(lài)醫(yī)生和家屬，對(duì)他的康復(fù)是極為不利的。”李太太對(duì)此表示認(rèn)同。

后來(lái)一到吃飯的時(shí)間，李太太就悄悄離開(kāi)。一開(kāi)始，李先生不愿意自己動(dòng)手吃飯，一定要等妻子回來(lái)。鄰床的病友提出建議：“你可以試試用左手拿餐具……”李先生猶豫了片刻，接受了病友的提議。盡管這頓飯吃得有點(diǎn)慢，但卻十分舒心。此時(shí)，董安琴“出場(chǎng)”，給他提出了一些建議，知道他時(shí)常肩痛，便親自示范了一些緩解疼痛的動(dòng)作，李先生也不再抵觸，開(kāi)始積極配合康復(fù)訓(xùn)練。

“科普不是一味地說(shuō)教，讓患者跳出‘慣性思維’，再配合多種形式的科普，效果會(huì)更好?！倍睬倏偨Y(jié)道。

骨外科徐明杰副主任醫(yī)師

想給別人一滴水 自己要有一桶水

鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院骨外科副主任醫(yī)師徐明杰最早意識(shí)到科普的重要性，是在2008年汶川地震的時(shí)候。當(dāng)時(shí)醫(yī)院接納了大批汶川災(zāi)區(qū)的患者，他參與了傷員的救治。他發(fā)現(xiàn)，很多傷員身體上的創(chuàng)傷并不是很重，但是心理創(chuàng)傷卻非常大。除了進(jìn)行傷口清理等工作外，徐明杰還為他們耐心地講解康復(fù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，讓傷員們重拾康復(fù)的信心，最終返回故土，重建家園。從那時(shí)起，徐明杰便堅(jiān)定了做健康科普工作的決心。

徐明杰的主攻方向是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，在和其他科室的同事去社區(qū)義診的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象。其他醫(yī)生桌前都圍得水泄不通，但是他這里卻門(mén)庭冷落。過(guò)了一會(huì)兒，有患者說(shuō)自己的膝關(guān)節(jié)疼得厲害。于是，徐明杰在詳細(xì)問(wèn)診后給他提出一些實(shí)用性的指導(dǎo)意見(jiàn)，包括日常鍛煉的注意事項(xiàng)，以及下一步康復(fù)治療的計(jì)劃等。這時(shí)，身邊開(kāi)始不斷有人說(shuō)，“我也有這樣的癥狀，過(guò)去從沒(méi)有注意過(guò)。”徐明杰將同類(lèi)病人集中在一起，讓他們通過(guò)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)自查，讓他們感受到自己病情的程度。

在徐明杰看來(lái)，要想給別人一滴水，自己要有一桶水。普通的人民群眾，往往沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求科普工作者既要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，又要有把專(zhuān)業(yè)問(wèn)題用淺顯的語(yǔ)言講出來(lái)的能力。專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)如果不經(jīng)過(guò)加工和設(shè)計(jì)，老百姓是不能真正理解的。因此，每一次的科普活動(dòng)他都精心備課，根據(jù)所講內(nèi)容和人群等，設(shè)計(jì)講座的類(lèi)型，并認(rèn)真寫(xiě)好科普教案，做到有備而來(lái)。

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鄭州大學(xué)五附院董安琴、徐明杰講“如何做好醫(yī)學(xué)科普”

鄭州大學(xué)五附院董安琴、徐明杰講“如何做好醫(yī)學(xué)科普”