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        鄭州大學第五附屬醫(yī)院

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        醫(yī)院新聞
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        媒體報道︱今天是世界自閉癥日,您了解嗎?我們來看電視吧!

        發(fā)布時間:2019/4/3文字調整

        專題報道播出時間

         

        1、《聚焦中原》:

        河南廣播電視臺衛(wèi)星頻道

        首播時間:2019年4月2日星期二17:55

        河南廣播電視臺新聞頻道

        重播時間:2019年4月2日星期二 18:55

         

        2、《新聞60分》

        河南廣播電視臺新聞頻道

        首播時間:2019年4月2日星期二 21:00

        河南廣播電視臺衛(wèi)星頻道

        重播時間:2019年4月3日星期三 06:30

         

        3、《健康中原》

        河南廣播電視臺新聞頻道

        播出時間:2019年4月3日星期三 20:00

         

        4、《健康同行》

        河南廣播電視臺公共頻道

        播出時間:2019年4月7日星期日09:30

         

         

        今天是第12個“世界自閉癥關注日”,2019世界自閉癥日主題是:“消除誤區(qū)、倡導全納”,即提升自閉癥兒童的社交能力和生活品質,促進社會接納,引導社會服務的健康發(fā)展。目前,大眾普遍對自閉癥的認識是帶有偏見的,一些被診斷為自閉癥的孩子在上學,社會上都被拒絕,被誤讀。希望在今天世界自閉癥日,我們可以對自閉癥的孩子有正確認識,以包容開放的心態(tài)給自閉癥患兒創(chuàng)造一個好的環(huán)境,讓他們也可以自信,愉快的生活。

         

        2007年12月聯(lián)合國大會通過決議,從2008年起,將每年的4月2日定為“世界自閉癥關注日”,以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自閉癥患者的關注。

         

         

        自閉癥的概念在1943年由美國約翰斯·霍普金斯大學專家萊奧·坎納首次提出,自閉癥在醫(yī)學上也稱孤獨癥,是一個尚沒有被全社會知道、了解的病癥。與唐氏綜合征等疾病不同,自閉癥不會影響患者的面容,因此自閉癥患者容貌與正常人沒有區(qū)別。

         

        那么,自閉癥孩子究竟有哪些表現(xiàn)呢?

        這些孩子對這個世界上的一切缺乏應有的反應和興趣:有視力卻不愿和你對視,有語言卻很難和你交流,有聽力卻總是充耳不聞,有行為卻總與你的安排背道而馳!最奇特的是,與人們日常接觸的許多疾病不同,沒有任何兩個自閉癥的孩子具有完全相同的癥狀,他們的表現(xiàn)千差萬別。與其表現(xiàn)的復雜性一致,自閉癥是一種充滿未知的疾病,等待我們去探索和認識。

         

        自從1943年美國最早報道第一例“孤獨癥”開始,人類一直找不到導致自閉癥的病因和有效的治療方法。下面介紹幾個大家常見的困惑:

         

         

        1.患病是因家長對孩子照顧不周嗎???

        當孩子被診斷為自閉癥后,很多父母會有自責的情緒,總懷疑是因為自己在對孩子的教養(yǎng)方式上犯了什么錯誤,比如把孩子交給長輩撫養(yǎng),而長輩性格又很保守、內向;或自己工作太忙,沒時間陪孩子玩等。幾十年前,在人們對自閉癥還不了解的時期,有些人認為,大人撫養(yǎng)孩子的方法不當會導致孩子患有自閉癥。有一種說法叫做“冰箱媽媽”,意思是母親泠淡的養(yǎng)育方法會使孩子患有自閉癥。這種說法已經被推翻,自閉癥的發(fā)生與教養(yǎng)方式沒有關系。?

         

        而事實上,自閉癥是一種大腦廣泛發(fā)育障礙,是先天性的疾病,與父母的教育方式并無直接關系。?

         

        2.自閉癥與食物、藥物有關嗎??

        上面說的“養(yǎng)育方式”的理論一度是解釋自閉癥病因的主流學說。另外,有人認為,食物中的酪蛋白導致了自閉癥;更有一些人將它歸咎于孩子注射的疫苗身上,特別是麻疹、流行性腮腺炎、風疹三聯(lián)疫苗中用來防腐的水楊乙汞。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織和各國政府都反復強調打疫苗和得自閉癥之間沒有關系。還有人認為自閉癥是因為孩子出生時營養(yǎng)攝入不足所造成的,目前這些說法都沒有充分的證據(jù)支持。

         

        3.智力水平異于常人?

        一提到自閉癥,人們頭腦中會不自主地浮現(xiàn)出呆呆傻傻、不會說話、流著口水的“弱智”兒童形象。自閉癥患者難道都有智力問題嗎?曾有調查數(shù)據(jù)顯示,在自閉癥患兒中大約有60%~75%的患兒伴有不同程度的智力低下問題,但也有25%至35%的自閉癥患者的智商等于或高于普通人。大部分自閉癥患兒的智力的確呈現(xiàn)異于常人的情況,但原因不明。

         

        4.自閉癥患兒有特殊能力?

        很多人一提起自閉癥,也會想起前幾年的一個綜藝節(jié)目上出現(xiàn)的一名擁有異常計算天賦的“雨人”周瑋,他能夠在不借助計算機等手段的情況下,計算出多位數(shù)開次方的答案,很多人看完這個節(jié)目后,都被周瑋的計算能力所震撼,甚至有人覺得自閉癥患兒是“被關閉了一扇門,卻打開了一扇窗”。

         

        其實,并不是所有的自閉癥患者都具有“特殊能力”,據(jù)統(tǒng)計,這部分有“特殊能力”的自閉癥患者只占自閉癥患者的10%-20%,絕大部分自閉癥患者仍然是一個不懂交往、不會融入、甚至生活無法自理的人。所以,得了自閉癥對于患兒及其家人絕對不是好事。

         

         

        5.自閉癥孩子有感情嗎?

        事實上,自閉癥兒童和一般兒童一樣,是有感情的,只不過,自閉孩子不容易理解別人的感受,也無法把自己的感情自然地表達出來。他們幾乎不能理解情感這種高階事物,同時他們的知識結構也不足以產生更多的聯(lián)想。

         

        6.自閉癥孩子能夠和正常孩子一樣上學嗎?

        在經過一定訓練、獲得一定的社會適應性和基本的學習能力之后,部分自閉癥孩子是可以進入正常學校就讀的。長期的實踐結果表明,“融合教育”不僅有利于提高障礙兒童少年接受教育,更有利于幫助“普通兒童與障礙兒童互相理解、互相幫助、共同提高”。事實上,“融合教育”在國外乃至臺灣和香港都是非常普遍的,在這一點上,內地確實還有很長的路要走。

         

        7.基礎好就等于康復效果好??

        相比起藥物治療,近年來更提倡自閉癥康復訓練,但正因為每個患兒的自閉癥癥狀都不一樣,在康復訓練中取得的效果也是不一樣的。在康復訓練中,一些進入康復機構訓練前能力很差的孩子有時也會取得非常迅速的進步;反而是一些原本基礎還不錯的孩子,也有可能出現(xiàn)進步緩慢或原地踏步的情況。世界上從沒有兩個一模一樣的自閉癥兒童,孤獨癥兒童的康復中存在太多不確定的因素。不過總體來講,康復訓練特別是醫(yī)教結合模式的康復訓練對自閉癥兒童的治療起到的效果是很明顯的。

         

         

        為了讓更多的人關注自閉癥,減少對自閉癥的誤解,3月30日上午,鄭州大學五附院兒童康復醫(yī)學科成功舉行了以“有愛不孤獨,愛心對對碰”為主題的大型自閉癥日關愛活動。鄭州大學、幸福路小學、西亞斯國際幼兒園以及碧桂園河南區(qū)域等的眾多志愿者積極參加了此次活動,他們與自閉癥患兒一起做游戲、表演節(jié)目,陪自閉癥孩子度過了一個充滿歡聲笑語的特別節(jié)日。

         

         

        活動成功舉辦也得到了各媒體的關注。活動當天,眾多媒體對鄭州大學五附院兒童康復醫(yī)學科李恩耀主任進行了專題采訪。

         

        李主任談到:每一百個孩子就有一個自閉癥患者,中國有數(shù)百萬自閉癥患者,并且發(fā)病率有上升趨勢,他們過著常人無法理解的生活。但自閉癥卻沒有得到社會的廣泛關注,已成為當今世界嚴重的公共危機之一。今年世界自閉癥關愛日的主題是“消除誤區(qū),倡導全納”,目前,我國大眾對于自閉癥的了解還不夠,很多人對于自閉癥存在很多認識誤區(qū)。

         

         

        例如有的人認為自閉癥患兒是天才,其實,大部分自閉癥患兒伴有智力損害,所以大多為多重殘疾,他們基本無法獨立就業(yè)。有人認為自閉癥患兒不能正常上學,其實,很多自閉癥孩子在早期科學干預的情況下,可以進入幼兒園,并回歸社會。有人認為自閉癥長大自然會好,其實,如不及早接受科學的康復干預,患兒癥狀可能很越來越嚴重。

         

         

        “早期篩查、早期診斷的常態(tài)化,以及政策的完整性、科學性和普及性,是面臨的相當大的挑戰(zhàn)?!崩疃饕魅握f,自閉癥發(fā)病于3歲之前,搶救性康復期較短,錯過以后很難補救。他呼吁更多的人關注自閉癥患兒,增進對自閉癥的了解,消除歧視與偏見,努力創(chuàng)造一個公正、仁愛的社會,給自閉癥孩子一個更好的成長環(huán)境。

         

        來源:兒童康復醫(yī)學科 趙永紅

        宣傳科編輯整理

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