隨著中國(guó)人口老齡化及人民群眾生活水平的提高，社會(huì)對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的需求大幅增加，而康復(fù)治療專業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀則讓不少患者陷入兩難困境。因此，規(guī)范化的康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)在未來(lái)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展中至關(guān)重要。

2018年6月25-26日，一年一度的河南省高招咨詢大會(huì)本科一批及部分本科二批在河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院盛大開啟。

咨詢會(huì)一開始，就被前來(lái)咨詢的考生和家長(zhǎng)圍得水泄不通。鄭州大學(xué)五附院（鄭州大學(xué)第五臨床學(xué)院）科教科工作人員冒著酷暑及大雨，與考生、家長(zhǎng)“面對(duì)面”，耐心認(rèn)真的解答從志愿專業(yè)填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)等各方面的問(wèn)題?？祻?fù)治療學(xué)專業(yè)屬醫(yī)學(xué)技術(shù)類二級(jí)學(xué)科，就業(yè)前景好，已連續(xù)完成2016級(jí)、2017級(jí)的學(xué)生招生。一些考生和家長(zhǎng)慕名而來(lái)，表示了這個(gè)專業(yè)的極大興趣。還有一些考生、家長(zhǎng)之前對(duì)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)不太了解，工作人員認(rèn)真向他們講解、介紹，并與之溝通交流，解答他們的疑惑。同時(shí)，對(duì)因分?jǐn)?shù)等原因不滿足專業(yè)錄取要求的考生，工作人員會(huì)根據(jù)他們的分?jǐn)?shù)及興趣推薦相關(guān)專業(yè)。

鄭州大學(xué)臨床學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次招生宣傳工作，指示第五臨床學(xué)院一定要嚴(yán)密部署、認(rèn)真落實(shí)、高質(zhì)量完成此項(xiàng)招生宣傳任務(wù)?？平炭平拥饺蝿?wù)后，積極準(zhǔn)備，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校招生政策、紀(jì)律和要求；對(duì)抽調(diào)的招生宣傳員，傳授往年招生宣傳經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)；將康復(fù)治療學(xué)簡(jiǎn)介及考生報(bào)考過(guò)程中關(guān)心的問(wèn)題通過(guò)問(wèn)答的形式印成宣傳冊(cè)，內(nèi)容通俗易懂；并通過(guò)鄭州大學(xué)網(wǎng)站、微信、微博、幻燈片及宣傳短片等形式了解學(xué)校的歷史、名人、重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)專業(yè)等。細(xì)致周到的準(zhǔn)備，為圓滿完成招生宣傳工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

6月27-28日，按照鄭州大學(xué)的統(tǒng)一部署，鄭州大學(xué)第五臨床學(xué)院首次奔赴漯河市進(jìn)行招生宣傳。在漯河一高，面對(duì)前來(lái)咨詢的考生和家長(zhǎng)，科教科工作人員細(xì)致地介紹了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的學(xué)科特色和就業(yè)前景，耐心回答了包括鄭州大學(xué)往年分?jǐn)?shù)線、往年文理科錄取排位、特色專業(yè)及就業(yè)方向等廣大考試和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。期間，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢解答了來(lái)自安徽、廣東、福建、遼寧、浙江、江西、重慶、河南等省內(nèi)、外的電話招生咨詢。至此，鄭州大學(xué)第五臨床學(xué)院圓滿完成第三屆鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)招生宣傳工作。

康復(fù)治療學(xué)

康復(fù)治療學(xué)是鄭州大學(xué)2016年新增的本科專業(yè)，利用鄭州大學(xué)第五臨床學(xué)院的師資，通過(guò)學(xué)術(shù)資源和專業(yè)平臺(tái)的結(jié)合，已圓滿完成2016級(jí)、2017級(jí)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)招生。2018年6月4日，依托于鄭州大學(xué)第五臨床學(xué)院的鄭州大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系正式成立，鄭鵬遠(yuǎn)院長(zhǎng)兼任系主任。

“工欲善其事，必先利其器”，鄭州大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系將會(huì)堅(jiān)持“醫(yī)教協(xié)同、深化改革、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)建設(shè)”的原則為鄭州大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)提供新的平臺(tái)。

來(lái)源：科教科 劉悅 湯有才

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