在嬰幼兒的教育中，游戲既是教育的內(nèi)容又是教育的手段，家長、教育者或者治療師為促進(jìn)兒童健康、全面的發(fā)展，要鼓勵和支持兒童開展各種各樣的游戲活動。父母更應(yīng)每天抽出時間陪伴孩子，堅持做到每天15分鐘親子游戲。

幼兒喜愛游戲，不僅是幼兒身心特點的反應(yīng)，更是幼兒身心發(fā)展的需要。從這個意義上說，幼兒對游戲的需要，如同我們成人為生存而對勞動的需要一樣，具有重要意義。因此游戲是幼兒身心健康發(fā)展過程中不可或缺的營養(yǎng)元素，更為重要的是它能影響兒童在語言、認(rèn)知、情緒、性格等方面的發(fā)展。

嬰兒的視、聽、嗅、味等感覺都是初級的，原始的、不協(xié)調(diào)的，必須經(jīng)過無數(shù)次豐富的感覺、學(xué)習(xí)，才能使大腦把多種感覺信息綜合起來。因此，對于嬰兒來說，感官訓(xùn)練是最有效的游戲方式。為了達(dá)到最佳效果，訓(xùn)練時要注意以下幾點：

1、循序漸進(jìn)。游戲活動要遵循嬰幼兒的發(fā)育規(guī)律，過高或過低的要求都不利于小兒智力的發(fā)展。

2、因材施教。游戲活動內(nèi)容、訓(xùn)練項目要因人而異。由于各個小兒的發(fā)育水平有差別，所以要因材施教，不要盲目地橫向比較。

3、溫故而知新。小兒的訓(xùn)練要經(jīng)常重復(fù)，就像吃飯、睡覺一樣，天天堅持，這樣才能起到強化作用。

4、及時更新。不斷擴大知識面，促進(jìn)智力發(fā)展。游戲的種類、花樣很多，家長可以根據(jù)自家的條件設(shè)計，使游戲更為切實可行、豐富多彩。

5、勞逸結(jié)合。訓(xùn)練時間適宜。小兒處于發(fā)育階段，嬰幼兒的隨意注意發(fā)展還不完善，而且身體也易疲勞，游戲的目的性和堅持性較差，所以，每次時間不宜過長，新生兒一次訓(xùn)練10分鐘，以后逐漸增加時間，嬰幼兒期一次可訓(xùn)練20~30分鐘。

6、恰當(dāng)?shù)墓膭睢?/strong>為了增強小兒對游戲的興趣，提高學(xué)習(xí)信心，在游戲過程中要不時地給予肯定、鼓勵與表揚，如：親一親、抱一抱；或用語言給予表揚。

發(fā)展語言的游戲

游戲1：模仿樂器聲(1歲前)

成人手拿樂器，一面玩一面逗引孩子說:“打鼓咚、咚、咚，敲鑼當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，吹號噠、噠、噠”等。

提升早期認(rèn)知及注意力的游戲

游戲1：指五官(1歲左右)

成人(媽媽)指自已的眼睛說:“媽媽的眼睛在這里。”然后把住孩子的手，指著他(她)的眼睛說:“寶寶的眼睛在這里。”同樣的方法教孩子指出自已的鼻子、嘴、耳、手等。隨嬰兒年齡增加和認(rèn)知的發(fā)展，可加上左右的分辨，并訓(xùn)練其快速地自已指出自已的某個部位。

游戲2：找玩具(1~2歲)

成人和孩子面對面坐著，玩具擺放在兩人中間，讓孩子說出每個玩具的名稱。然后，讓孩子閉眼，成人藏起一件玩具，再叫孩子睜眼，說出少了什么玩具，說對了要鼓勵。

提升人際智能的游戲

游戲1：（視覺）看爸爸、看媽媽

媽媽把頭朝向?qū)殞?，對寶寶微笑，并告訴寶寶：“我是媽媽！”讓寶寶看看媽媽，同時可小幅度的左右擺動頭部，看寶寶的眼睛，摸摸寶寶的小臉。爸爸最好每天也能和寶寶做這樣的游戲，讓寶寶感受并分辨媽媽和爸爸的微笑、臉部表情以及聲音。

提示：

1、此游戲的時間不宜過長，眼睛運動過后要得到充分休息。

2、父母與寶寶的親子對視，能讓寶寶產(chǎn)生安全感和依戀感，讓寶寶在充滿安全感和關(guān)愛的環(huán)境中成長。

游戲2：（聽覺）聲音在哪里？

寶寶仰臥或豎抱。媽媽于寶寶身體一側(cè)輕輕呼喚寶寶，寶寶聽到媽媽的呼喚會轉(zhuǎn)動頭部朝向媽媽一側(cè)；媽媽再轉(zhuǎn)至寶寶的另外一側(cè)，以同樣的方法令寶寶轉(zhuǎn)頭。在寶寶熟悉了媽媽的聲音和媽媽之后，換爸爸來做，換家中其他成人來做。

提示：

1、訓(xùn)練寶寶的聽覺和轉(zhuǎn)動頭部的動作。

2、熟悉家里親人的聲音。

提升觸覺空間智能的游戲

游戲1：（觸覺）豆豆飛

成人握寶寶手腕或握小兒拳，幫助小兒立起雙手食指，讓寶寶的兩食指指尖接觸，再分開，可以配合音樂的節(jié)奏做分、合的動作，以提高寶寶練習(xí)興趣。隨著指尖的分合，媽媽說：“豆豆、豆豆飛……豆豆、豆豆飛！”

提示：

1、訓(xùn)練寶寶手指的靈活度。

2、刺激大腦的方位知覺感。

游戲2：（觸覺）漂亮的羽毛

準(zhǔn)備各種顏色的羽毛，從上至下在幼兒身體上滑動，耳朵、鼻子、頸部、胳膊、腳丫等位置。一邊滑動，一邊配合語言提示：“漂亮的羽毛劃到寶寶的小耳朵上了……劃到寶寶的小胳膊上了喲！”

提示：

1、豐富幼兒的觸覺刺激有助于幼兒食欲的增加和情緒的穩(wěn)定

2、羽毛的緩慢移動可以練習(xí)幼兒的眼球控制能力。

游戲3：摸一摸是什么(2~3歲)

把孩子熟悉的小玩具或物品，裝在一個布袋子里，讓孩子伸進(jìn)手摸，但不能看，讓孩子說出所摸的玩具或物品的名稱,(可由少到多)，或說出玩具的形狀。

提升肢體運動智能的游戲

游戲1：（觸覺）蹬小車

媽媽讓寶寶仰臥，輕輕握住他的左腳腳踝，幫他輕輕屈膝，再慢慢拉直，做5次。再換另一只腳做5次；兩只腳一起做5次。同時可以配合“彎曲”“伸直”等指令跟寶寶說我們在做什么。

游戲2：（視覺）神奇小手

小嬰兒天生都有喜歡玩自己小手的特點，他們通過看、玩自己的小手來做第一次認(rèn)知游戲。媽媽擦干凈寶寶小手，拉住寶寶的小手，吸引寶寶看自己的手、玩自己的手，盡早吮吸自己的手。

可以在寶寶的手上拴上鈴鐺，聲音要悅耳，以激發(fā)寶寶看自己手的興趣。

提示：

1、為寶寶拭凈小手，將小兒指甲適當(dāng)剪短。

2、通過看、玩感知手與手指，促進(jìn)手精細(xì)動作的發(fā)展。

提升音樂智能的游戲

游戲1：（聽覺）小手來跳舞

為寶寶重復(fù)地播放某一段音樂。在播放第一遍樂曲時，讓寶寶靜靜地聽；播放第二遍時，父母抓住寶寶的小手，隨著音樂的節(jié)奏跳“小手舞”，如“手搖擺”，“上下拍手”等。如果音樂是歡快的，動作可以歡快些；如果音樂是輕柔而舒緩的，動作可以輕柔些。，感受不同樂曲的曲風(fēng)特點。

提示：

1、寶寶在出生前，聽覺就開始發(fā)展，能區(qū)別聲音的高低，強弱，區(qū)別聲音的不同類型。

2、給寶寶聽音樂時，音量應(yīng)選擇為中等，每次只聽一種性質(zhì)的音樂，每次時間在5分鐘左右。

3、煩躁、緊張、恐怖及刺耳的音樂不宜放給寶寶聽。

4、父母和寶寶一起“手舞蹈”時，要注意用自己的情緒感染寶寶，同時注意動作必須和音樂合拍。

游戲2：（聽覺）和寶寶一起唱

準(zhǔn)備：美妙音樂（曲風(fēng)可以多種，以生動、優(yōu)美為挑選準(zhǔn)則）

方法：播放一些優(yōu)美的兒歌或音樂，與寶寶一起聆聽美妙的樂聲并一起哼鳴。跟寶寶一起律動（搖擺、肢體律動均可）。

提示：

1、利用優(yōu)美、動聽、生動活潑（或舒緩）的音樂，豐富寶寶的聽覺感受，促進(jìn)聽覺能力發(fā)展。

2、培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，還有助于提高寶寶的想象力。

父母是孩子最好的老師，快快行動起來，一起做游戲，開啟寶寶的智慧之旅吧！

來源：兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科 黃寒

宣傳科編輯整理