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        鄭州大學第五附屬醫(yī)院

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        快樂親子時光,居家游戲怎么玩?

        發(fā)布時間:2020/12/16文字調整



        康復依靠教具的游戲是訓練,利用日常家居用品的游戲是每個父母的必備技能。授之以魚不如授之以漁,讓我們來學習怎么跟寶寶玩居家游戲吧。

        1.游戲內容設計






        1.游戲名字(記憶和再現(xiàn))。

        2.游戲規(guī)則(規(guī)則意識建立和理解)。

        3.游戲示范(模仿、注意、執(zhí)行)。

        4.游戲過程肢體輔助引導和語言支持(語言信息理解和溝通互動社交)。

        5.游戲反饋(情緒情感和表達)。


        2.游戲能力范圍定位


         


        1.主要練習范圍有:手指功能、腕部功能、肩肘功能、手眼協(xié)調、雙手雙向操作、日常生活能力、轉移活動、家務活動、社會互動性活動。

        2.配合能力有:認知、理解、模仿、創(chuàng)造。


        3.游戲模式




        1.認知操作類(知道自己做什么怎么做)。

        2.競爭類(計時時間內的比賽形式)。

        3.角色互換類(雙人作業(yè)游戲且簡單操作成角色互換)。

        4.情景模擬類(建立在認知和語言理解基礎上)。

        5.假想游戲類(建立在語言表達和思維能力基礎上)。

        6.思維邏輯類(創(chuàng)造或者二次創(chuàng)作游戲)。


        4.家長注意事項

        1.游戲的語言情緒(語速慢、語言清晰、語音高、情緒夸張)。

        2.游戲難度(從簡單到復雜,由易到難,循序漸進)。

        3.游戲時長(鐘表式、計時式、歌曲式)。

        4.游戲角色互換(體驗孩子視角,假裝犯錯誤并且糾錯,正向引導孩子糾錯能力)。

        5.游戲是否獎勵or懲罰(自閉癥兒童強化原則,其他類兒童獎懲原則)。

        6.家長的夸張表演參與(切忌孩子一人玩,家長監(jiān)督模式,陪孩子同一水平玩游戲,樂在其中參與,假裝游戲伙伴角色)。

        7.舉一反三(同一個游戲換不同的道具或同樣的道具做不同類別的游戲)。

        8.游戲故事創(chuàng)作(賦予游戲故事情節(jié),避免乏味無聊)。


        5.游戲操作舉例

        1.游戲名字:送小扣子回家

        ★游戲涉及能力:單指點推、視覺注意、手眼協(xié)調、假想游戲、故事創(chuàng)作。


        ★游戲規(guī)則:起點是出發(fā)位置,終點是到達位置,兩點之間只可以用手指點推小扣子走在線上,離線則犯規(guī),描線練習。


        ★游戲示范:家長一邊說規(guī)則一邊操作,根據(jù)孩子理解能力,決定操作次數(shù),注意語言情緒的帶動。


        ★游戲過程:若孩子的理解或手功能不好,請輔助孩子做1遍或更多,操作過程中語言引導也要跟上,切忌像完成任務那樣讓孩子自己玩。比如:小扣子要出發(fā)了(起點位置),它要去奶奶家,奶奶家在哪里呢?(媽媽指示終點位置)在這里呀,那寶寶幫助小扣子走在黑線上,去奶奶家玩吧?寶寶加油!寶寶真棒!等等~~~規(guī)則性,故事性,鼓勵性語言。


        ★游戲創(chuàng)作:起點到終點的黑線從簡單到難;在黑線不同的位置畫紅線、綠線等,做選擇線路高級練習;變換不同的情景模擬,寶寶回家(小區(qū)名字單元樓號門牌號等日常能力介入),寶寶去超市買菜,去動物園看大象,去游樂場坐摩天輪等;變換扣子的名稱,小扣子叫樂樂,小扣子叫叮叮等,假想主體對象,模擬心理語言(好累啊,好快啊,好慢啊等等)。


        ★游戲反饋:問寶寶,我們剛才玩的游戲叫什么名字呢?(也可以讓寶寶自己起名字)游戲里面都有誰呀?(講教具的名字,也可以提示給扣子起過的名字)玩的開心嗎?(成功和失敗、有趣和無聊的體驗感引導)。



        ★圖示


        2. 游戲名字:瓶瓶 蓋蓋

        ★游戲涉及能力:手指力量、手腕力量、手指靈活性、視覺注意、數(shù)數(shù)能力、顏色認知、挑選功能、匹配能力。


        ★游戲規(guī)則:全部的蓋子擰好才能得到任務獎勵。


        ★游戲示范:準備不同瓶口(大?。┑慕叹?,最好有瓶蓋和瓶子顏色一致的教具(飲料瓶、化妝品護膚品瓶子居多),媽媽給寶寶做擰開蓋子(蓋子放下)和擰緊蓋子(蓋子回瓶子上)的示范。  


        ★游戲過程:媽媽先把準備好的瓶子排列,教孩子用食指點數(shù);媽媽把蓋子一個一個擰下來,放在瓶子正前方;媽媽和寶寶的食指一起點蓋子和對應的瓶子,記憶對應關系;媽媽把蓋子全部放在一起,并且打亂順序;讓寶寶開始找與瓶子對應的瓶蓋,并且擰好(能力不好的孩子媽媽用語言和手勢提示,或者輔助孩子用手找到,一定要不間斷的語言鼓勵)。


        ★游戲創(chuàng)作:等寶寶熟練操作以后,進行競賽模式,打亂瓶蓋的順序,誰先完成5個蓋子蓋好瓶子,為勝利方,并有獎勵,家長可故意輸給孩子,深刻失敗和成功的概念和情緒體驗。


        ★游戲反饋:根據(jù)寶寶的能力提問游戲內容,簡單:我們剛才玩什么?復雜:這個游戲你覺得怎么樣?都可以加以語言的提示引導,避免寶寶不知所措,逃避問題。



        ★圖示


        結語提示

        以上的居家游戲僅僅是授予家長們游戲方法,和居家日常教具使用,希望家長們在游戲過程中能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)展更多孩子能力范圍以內的訓練內容。游戲怎么尋找可以參考各類視頻網(wǎng)站,搜索“兒童游戲、親子游戲、感統(tǒng)游戲、精細作業(yè)游戲等關鍵詞”,參考和挑選合適的游戲原型,加以以上內容的轉換,為寶寶打造個性游戲,提高作業(yè)能力,早日達到康復效果。


        來源:兒童康復醫(yī)學科 薛笑

        宣傳科編輯整理

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