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        醫(yī)學(xué)科普
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        孩子語言發(fā)育落后,如何進行居家語言訓(xùn)練?

        發(fā)布時間:2019/10/22文字調(diào)整

        很多家長有這樣的疑惑,我家孩子三歲了,還不會說話,是貴人語遲嗎?是不是等一等他自己就會說了?那么哪個年齡段的孩子語言應(yīng)該達到哪些水平呢?下面簡單給大家介紹一下。

         

         

        1.3個月----會發(fā)出“咕咕”聲

        2.6個月----會發(fā)出“咿咿呀呀“聲

        3.1歲左右開始有意識的說“爸爸,媽媽”

        4.2歲左右開始使用各種聲母與韻母的組合,能使用50個詞。能理解300個詞。

        5.2-3歲的孩子能將3個字組成詞,能理解兩步指令,開始對需要的目標(biāo)命名。

         

         

        我們的孩子語言發(fā)育沒有達到孩子這個年齡段應(yīng)有的發(fā)育水平該怎么辦呢?作為家長能夠在日常生活中做些什么呢?在排除聽力原因造成孩子語言發(fā)育落后的因素后,可運用以下居家語言訓(xùn)練小技巧。

         

        1、當(dāng)孩子還不會說話時,家長要多跟孩子描述生活中的小事情,要給孩子一個聽覺方面的語言輸入。例:喂孩子喝奶時說“寶寶喝奶了”。

         

        2、半歲到一歲,當(dāng)孩子開始懂得與大人互動時,家長要介紹周圍常見的物品給寶寶,并且可以加上明顯的肢體語言。比如見到小貓時,手指著貓并跟孩子說“看!是貓咪!”

         

        3、1-2歲,當(dāng)孩子聲音語言明顯增加時,可運用一些選擇句或者是問句來跟孩子進行交流。比如“這是西瓜還是蘋果?”、“這是西瓜嗎?”

         

        4、2-3歲,這個階段孩子的語言引導(dǎo)著重放在整句交流上。比如見到一個西瓜,你可以問“這是什么呀?可以吃嗎?什么顏色???我們來嘗嘗是什么味道呀”

         

         

        家長在進行居家語言訓(xùn)練時需注意:要有耐心、運用夸張的語氣和表情鼓勵孩子、多和孩子說話,不要覺得孩子聽不懂就不和孩子交流、不要模仿孩子錯誤的發(fā)音或者在孩子發(fā)出錯誤音后責(zé)備孩子,應(yīng)在孩子發(fā)出錯誤音后及時念出正確音。

         

        過度的愛會產(chǎn)生替代!匱乏的愛會產(chǎn)生冷漠!讓愛來陪伴孩子,陪伴他經(jīng)歷成長的風(fēng)雨,而不是替他遮風(fēng)擋雨!

         

        來源:兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科 秦曉彤

        宣傳科編輯整理

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